MOOC: estado de la cuestión

Nuevo trabajo de investigación sobre los MOOCs que viene a corroborar lo que ya se sabe. El trabajo se basa en una encuesta a 20 expertos (profesores univesitarios españoles en el campo de la tecnología educativa). La mayor ventaja que se señala es el acceso a los contenidos y experiencias de aprendizaje para los alumnos. Entre los aspectos negativos se señalan los límites en la evaluación, la ausencia de certificación. Aporta ventajas e incovenientes desde el punto de vista de las instituciones educativas. Ninguna novedad en este estudio, pero ofrece, al menos, una síntesis del estado actual de la cuestión.

Fuente: María Elena Cano García, Maite Fernández Ferrer, Lucrezia Crescenzi: Cursos en Línea Masivos y Abiertos: 20 expertos delinean el estado de la cuestión | Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa (RELATEC).

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