Analíticas: el estado de la cuestión según Educause Review

Artículo en la Educause Review sobre el estado actual de la analítica de aprendizaje. Grandes potencialidades, muchas promesas, pero a día de hoy muy lejos de poder hacer realidad esas potencialidades y de poder cumplir esas promesas. Copia un fragmento:

However, the tools for understanding this data (e.g., edX ORA, Insights, EASE, and Discern) are still in their infancy. The grand challenge in data-intensive research and analysis in higher education is to find the means to extract such knowledge from the extremely rich data sets being generated today and to integrate these understandings into a coherent picture of our students, campuses, instructors, and curricular designs.

El conector con el que se inicia la cita está subrayado por mí. Creo que resume bien el mensaje del artículo y el estado actual de las analíticas.

Fuente: Chris Dede,Andrew Ho and Piotr Mitros: Big Data Analysis in Higher Education: Promises and Pitfalls | Educause Review

Anuncios

Responder

Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:

Logo de WordPress.com

Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. Cerrar sesión / Cambiar )

Imagen de Twitter

Estás comentando usando tu cuenta de Twitter. Cerrar sesión / Cambiar )

Foto de Facebook

Estás comentando usando tu cuenta de Facebook. Cerrar sesión / Cambiar )

Google+ photo

Estás comentando usando tu cuenta de Google+. Cerrar sesión / Cambiar )

Conectando a %s