Lectura, digitalismo y jóvenes

La anterior entrada trataba sobre las nuevas prácticas de lectura en el paradigma digital. En esta otra conferencia, Luz Pearson muestra ejemplos concretos de las nuevas prácticas de lectura. Lo mejor de esta presentación es que son prácticas situadas extraídas de la realidad de forma que muestran la relación entre la lectura como acción cognitiva y los dispositivos, instituciones, contenidos, etc. sin los que la lectura no es posible. Pearson intenta mostrar que, al contrario de lo que se dice, los jóvenes sí leen. La discusión sería ver si es “esa forma de lectura” la única que conocen, si es sufiente o si sería conveniente que desarrollarán otras formas de lectura.

Luz Pearson: Los chicos sí leen, la pregunta es cómo. Lectura a muchas manos.

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Lectura en papel y lectura en pantalla

Ya no se lee como antes. ¿Se lee más o menos? ¿Es diferente leer en papel y leer en la pantalla? ¿Cambia la cantidad o la experiencia es cualitativamente diferente? ¿Lo digital ha abierto una nueva brecha digital en las prácticas de lectura? En esta conferencia, Daniel Cassany reflexiona sobre estos temas. Cassany nos habla no de una sola forma de leer sino de un conjunto de prácticas situadas relacionadas con la alfabetetización entendida en un sentido amplio y donde se relacionan prácticas cognitivas, dispositivos tecnológicos, constumbres sociales, contenidos, instituciones, etc. Un nota personal. Lo que yo sí creo que ha desaparecido no es la lectura en sí misma sino una forma de leer que, de forma general, podemos llamar “humanística” y que encarnan disciplinas como la filosofía, la literatura o la filología. Yo creo que esa práctica concreta de leer está en trance de desaparcer, no por la llegada de las pantallas sino porque han perdido su lugar en el mundo.

Fuente: Daniel Cassany: Del papel a la pantalla: lo mejor, lo peor y lo diferente.

Diez libros recomendados sobre alfabetizaciones del siglo XXI

Una lista de diez libros sobre alfabetizaciones del siglo XXI con un poco de todo: visiones generales, antologías, títulos pensados para directivos educativos, para educadores, para investigadores… Una buena lista para empezar a saber más del tema.

Fuente: 10 must read books on the 21st literacies | Educators Technology.

Formas de acceder a artículos científicos

Navegando por internet llegamos a un artículo que nos interesa pero no es de libre acceso. Esta entrada nos sugiera diferentes alternativas para poder acceder a lo que interesa que van desde el buen uso de los recursos de las bibliotecas a los diferentes tipos de búsquedas pasando por pedir a otras personas, con acceso, que descargen el artículo. Consejos básicos que pueden ser útiles para el que no conozca alguno de ellos.

Fuente: Pedro Margolles: 14 + 1 técnicas para descargar gratis cualquier artículo científico | NeoScientia

Alfabetización digital crítica

La Fundación Ondula publica una Guía de Alfabetización Digital Crítica que ofrece un original acercamiento a la cuestión de la competencia digital. La novedad reside en que no lo aborda desde los conceptos de las “habilidades” o “competencias”, sino desde un punto de vista sociotécnico. El objetivo es reflexionar sobre el lugar de la tecnología en el contexto social en el que vivimos. Así, por ejemplo, dedica un capítulo a las infraestructuras, al hardware, a diferentes tipos de software, etc. Cada capítulo contiene una exposición sobre el tema, un cuadro resumen y una actividad práctica de exploración y reflexión. Un recurso con un enfoque muy original pensado para llevar al aula. Aquí una entrevista en televisión con las autoras de la guía.

Fuente: Guía de alfabetización digital crítica | Fundación Ondula.

Diálogo con Néstor García Canclini

Conversación en vídeo con Néstor García Canclini en la que repasa algunos de los temas de su último libro: las transformaciones de la lectura y la escritura en el siglo XXI; los cambios en la industria cultural y en la vida académica, etc. Todo ello pensado en y desde Latinoamérica en línea con el resto de la obra del antropólogo afincado en México.

Fuente: El mundo entero como lugar extraño. Diálogo con Néstor García Canclini | Medialab Prado.