Social media, jóvenes y ansiedad

Social media y jóvenes. Padres, profesores y adolescentes. Artículo de opinión con algunos de los temas del actual debate. Atención a la diferencia de género que se apunta, especialemente, para los estusiastas de lo digital como un mundo sin estratificaciones una vez que todo el mundo tiene asegurado el acceso.

Responding to the study, Nick Harrop, campaigns manager of YoungMinds charity, said social media “puts pressure on girls to live their lives in the public domain, to present a personal ‘brand’ from a young age, and to seek reassurance in the form of likes and shares.” But that pressure, for a person to be a brand, doesn’t come from social media. It comes from believing that your image is the only thing you can control and that, when careers and security feel like fairytales, individualism is the only way to succeed. These problems don’t disappear when you sign out of Instagram.

¿En el fondo de qué está hablando el artículo? Yo diría que su tema es la ansiedad.

Fuente: Eva Wiseman. Children won’t be saved by a digital detox | The Guardian.

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El sueño de una internet libre se está escapando

Esta noticia recoge la intervención de Jennifer Granick en la que habla sobre la situación actual de Internet en referencia a asuntos como la neutralidad, la vigilancia y la privacidad. La noticia recoge sus declaraciones y todas ellas nos ponen a pensar. Me quedo con la última frase: “history shows a typical progression of information technologies from somebody’s hobby to somebody’s industry; from juririgged contraption to slick production marvel; from a freely accessible channel to one strickly controlled by a single corporation or cartel -from open to closed systems”.

Fuente: Jon Evans: The dream of Internet Freedom is dying | Techcrunch

Google, educación, privacidad

Es cuento viejo, pero no está de más recordarlo: las grandes corporaciones tecnológicas que ofrecen servicios gratis o a muy bajo precio lo hacen como reclamo para tener acceso a datos de los usuarios. También en educación. En esta noticia se recoge hechos relacionados con acusaciones relativas a la violación del derecho a la privacidad hechas contra  Google, concretamente sobre los servicios que presta a instituciones educativas.

Fuente: Benjamin Herold: Google Under Fire for Data-Mining Student Email Messages | Education Week.

Buscadores académicos para la investigación

Google es tan omnnipresene que se vuelve invisible al punto de que somos ignoramos por completo   otros buscadores. En esta lista aparecen recogidos buscadores especializados para la investigación educativa. También incluye Scholar, pero ofrece otras alternativas a Google. Siempre es bueno tenerlo en cuenta.

Fuente: Amber Stanley: Best Educational Search Engines For Academic Researchers | HASTAC

Diez años de tecnología educativa

Teemu Leinonen recupera una entrada de 2005 en la que hacía una historia de la tecnología educativa. Aquella entrada de 2005 estaba marcada por el optimismo de la explosión de la web social y del libre acceso al conocimiento. Diez años después el optimismo es más matizado: monopolios, vigilancia, big data, censura… son los elementos que definen hoy internet. En definitiva, una web menos libre, más vigilada y más controlada por los monopolios empresariales. Leinonen invita a reapropiarse de las tecnologías y a cuidar de lo común para que ese futuro optimista vuelva a aparecer y a ser una promesa para la educación. La historia de Leinonen coincide bastante con mi percepción.

Fuente: Temu Leinonen: The future of computers in education | FLOSSE POSSE

¿Qué hacen con nuestros datos en internet?

El País dedica cuatro artículos al tema de la privacidad en internet. El punto de partida es el siguiente: el negocio de todos los servicios en internet es el manejo (explotación, venta, etc.) de los datos generados por los mismos usuarios de esos serivicios. Esto plantea cuestiones como el derecho a la privacidad, la vigilancia o la propiedad de esos datos. Lo sorprendente es la total ignorancia de todas estas cuestiones de buena parte de los que usamos internet.

Fuente: ¿Qué hacen con nuestros datos en internet? | El País.

Webs que desaparecen

Curioso artículo sobre la lamentable cuestión de las webs con un contenido valioso que, por direntes problemas, acaban desapareciendo y con ellas todo el contenido que alojaban. Los autores presentan el planteamiento del problema, reportan varios casos, presentan una metodología para detectarlos y ofrecen recomendaciones sobre cómo preservar estos contenidos.

Fuente: Francine Barone, David Zeitlyn, Viktor Mayer-Schönberger: Learning from failure: The case of the disappearing Web site | First Monday.