La Wikipedia y la idea de lo abierto

Reseña del libro de Nathaniel Tkacz sobre la Wikipedia de la que destaco las crítica que Tkacz hace a la noción de “abierto”. “As Tkacz systematically argues, openness is a political project that obscures its own inner workings, sweeping power differentials and inequality under an apolitical rug. In other words, a project that proclaims itself “open” is able to sidestep questions of power and agency—even when it’s clear, as in the case of Wikipedia (…)”. Un buen apunte para complicar y analizar con rigor la retórica de lo abierto que se proclama por doquier, a veces, para dar cuanta de cosas muy diferentes.

Fuente: Alice E. Marwick: Open Markets, Open Projects: Wikipedia and the Politics of Openness | Public Books.

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Crear una entrada en la Wikipedia como proyecto de investigación

Un proyecto de investigación que consiste en crear una entrada en la Wikipedia para un libro. La autora reflexiona sobre el hecho de que escribir para la Wikipedia requiere conocer el contenido sobre el que vas a publicar y también sobre el funcionamiento de la Wikipedia. El proyecto tiene que ver con el contenido en concreto, pero también con las implicaciones de ensayar nuevas formas de producción de conocimiento en internet y todas las implicaciones que eso tiene para un proyecto de investigación.

Fuente: Dan Fang: Creating a Wikipedia Entry: So Much More than Writing | HASTAC.

Enseñar a leer la Wikipedia

Muy buena pieza de Teemu Leinonen sobre el uso de la Wikipedia en clase. A menudo se escucha a los profesores quejarse amargamente de la Wikipedia por el uso que los estudiantes hacen de ella. Otra mucha gente denuncia la escasa calidad de la Wikipedia y lamenta el daño que hace sobre sus lectores. Creo que estos enfoques son equivocados porque, en la escuela, el profesor tiene que enseñar a leer la Wikpedia: qué es; cómo se escribe; enseñar las páginas de edición, historia, comentarios, discusión; explicar cómo funciona la comunidad de editores; etc. En definitiva: no prohibir la Wikipedia, sino explicarla y desarrollar la capacidad de usarla críticamente. Idealmente, el final del proceso debería ser editarla con los alumnos porque ese es el mejor modo de conocer qué es la Wikipedia. En esta entrada se muestra un vídeo sobre cómo usar la Wikipedia en clase destinado a profesores.

Fuente: Teemu Leinonen: Reading Wikipedia with students | FLOSSE Posse.