Actas del VII Congreso Nacional de Bibliotecas

Travesía es un portal del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte del gobierno de España dedicado a la cooperación entre bibliotecas a través de los recursos digitales. En este portal acaban de aparecer las actas del VII Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas que tratan temas como las bibliotecas y la participación ciudadana; el impacto social y económico de las bibliotecas; lectura y ciudadanía. Hay  comunicaciones que describen prácticas llevadas a cabo en diversas bibliotecas en cada uno de esos temas. Como se puede comprobar, las bibliotecas son mucho más que un edificio con libros dentro. De hecho son (o deberían ser) nodos centrales de una ecología del conocimiento al servicio de la gente.

Fuente: Travesía: VII Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas.

Diálogo con Néstor García Canclini

Conversación en vídeo con Néstor García Canclini en la que repasa algunos de los temas de su último libro: las transformaciones de la lectura y la escritura en el siglo XXI; los cambios en la industria cultural y en la vida académica, etc. Todo ello pensado en y desde Latinoamérica en línea con el resto de la obra del antropólogo afincado en México.

Fuente: El mundo entero como lugar extraño. Diálogo con Néstor García Canclini | Medialab Prado.

Plataforma de descarga de publicaciones de los organismos públicos de investigación

En España existen diferentes instituciones públicas dedicadas a la investigación que producen diferentes tipos de publicaciones: libros, revistas … de diferentes disciplinas. En este portal se pueden acceder a algunos de esos productos.  No todos ellos están disponibles para la descarga libre y gratuita, a pesar del título del portal.

Fuente: Plataforma de descarga de publicaciones de los organismos públicos de investigación.

Biblioteca Digital del Patrimonio Iberoamericano

“La Biblioteca Digital del Patrimonio Iberoamericano (BDPI) es un proyecto impulsado por la Asociación de Bibliotecas Nacionales de Iberoamérica (ABINIA) que tiene como objetivo la creación de un portal que permita el acceso desde un único punto de consulta a los recursos digitales de todas las Bibliotecas participantes”. Contiene fotografías, libros, manuscritos, obras literarias, partituras… Un buen portal para la búsqueda de recursos, la consulta y el aprendizaje.

Fuente: Biblioteca Digital del Patrimonio Iberoamericano.

El aburrimiento en la era de la sobreinformación

Si el aburrimiento es un exceso de atención que no encuentra estímulos que la satisfagan ¿cómo es el aburrimiento en un momento donde la atención se vuelve un recurso escaso y la cantidad de estímulos superan la cantidad de atención? ¿Es posible aburrirse todavía? Interesante reflexión sobre la identidad, la experiencia, la relación con los otros y la conectividad total y absorbente de las redes sociales en línea.

Fuente: Manuel Arias Maldonado: Informe sobre el tedio en la era digital | Revista de Libros.

Webs que desaparecen

Curioso artículo sobre la lamentable cuestión de las webs con un contenido valioso que, por direntes problemas, acaban desapareciendo y con ellas todo el contenido que alojaban. Los autores presentan el planteamiento del problema, reportan varios casos, presentan una metodología para detectarlos y ofrecen recomendaciones sobre cómo preservar estos contenidos.

Fuente: Francine Barone, David Zeitlyn, Viktor Mayer-Schönberger: Learning from failure: The case of the disappearing Web site | First Monday.

Cursos sobre políticas TIC en educación

La UNESCO y el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación en Buenos Aires organizan cursos  virtuales sobre políticas educativas con TICs. Los cursos tienen una duración de 32 horas, se cursan a través del campus virtual del IPE y están dirigidos a diferentes perfiles del campo educativo. Los cursos tendrán lugar en Mayo, Junio y Agosto.

Fuente: Cursos cortos virtuales sobre política TIC en educación | UNESCO-IPE Buenos Aires.

Publicación en abierto y riesgos para los estudiantes

Los beneficios para los estudiantes universitarios de la publicación de sus actividades en línea y en abierto son numerosos. Entre otros, formar parte de las comunidades epistémicas de sus disciplinas y contactar con pares con los que participar en diferentes prácticas de aprendizaje, colaboración y conocimiento. Sin embargo, también hay riesgos derivados de las posibles críticas y, sobre todo, de diferentes formas de acoso en línea. El artículo comenta la última cuestión y recomienda tratar estos elementos antes de publicar y no después.

Fuente: Steven Berg: The pedagogy of trolls | Hybrid Pedagogy.