Una lista de diez libros sobre alfabetizaciones del siglo XXI con un poco de todo: visiones generales, antologías, títulos pensados para directivos educativos, para educadores, para investigadores… Una buena lista para empezar a saber más del tema.
Fuente: 10 must read books on the 21st literacies | Educators Technology.
El País dedica cuatro artículos al tema de la privacidad en internet. El punto de partida es el siguiente: el negocio de todos los servicios en internet es el manejo (explotación, venta, etc.) de los datos generados por los mismos usuarios de esos serivicios. Esto plantea cuestiones como el derecho a la privacidad, la vigilancia o la propiedad de esos datos. Lo sorprendente es la total ignorancia de todas estas cuestiones de buena parte de los que usamos internet.
Fuente: ¿Qué hacen con nuestros datos en internet? | El País.
La Fundación Ondula publica una Guía de Alfabetización Digital Crítica que ofrece un original acercamiento a la cuestión de la competencia digital. La novedad reside en que no lo aborda desde los conceptos de las «habilidades» o «competencias», sino desde un punto de vista sociotécnico. El objetivo es reflexionar sobre el lugar de la tecnología en el contexto social en el que vivimos. Así, por ejemplo, dedica un capítulo a las infraestructuras, al hardware, a diferentes tipos de software, etc. Cada capítulo contiene una exposición sobre el tema, un cuadro resumen y una actividad práctica de exploración y reflexión. Un recurso con un enfoque muy original pensado para llevar al aula. Aquí una entrevista en televisión con las autoras de la guía.
Fuente: Guía de alfabetización digital crítica | Fundación Ondula.
¿Cómo comentar en un espacio en línea de manera que sea útil para todos los lectores? ¿Qué cosas hay que evitar a la hora de hacerlo? ¿De qué manera leer los comentarios recibidos para sacarles todo el partido posible? ¿Cómo responder los comentarios recibidos? En este entrada se repasan todas estas cuestiones y se hacen algunas recomendaciones sobre el raro arte de comentar.
Fuente: Mariana Funes: Commenting for learning | DS106 on the couch.
Mediactive es un libro de Dan Gillmor dedicado a la competencia digital y mediática. Enfocado sobre todo en el periodismo y en el desarrollo de una competencia crítica a la hora de leer las noticias en los medios tradicionales y de la capacidad de participar activamente en el dabate público, contiene elementos valiosos desde un punto de vista más general. En inglés, pero escrito con un estilo muy accesible y un enfoque práctico.
Fuente: Dan Gillmor: Mediactive | Mediactive.
Muy buena pieza de Teemu Leinonen sobre el uso de la Wikipedia en clase. A menudo se escucha a los profesores quejarse amargamente de la Wikipedia por el uso que los estudiantes hacen de ella. Otra mucha gente denuncia la escasa calidad de la Wikipedia y lamenta el daño que hace sobre sus lectores. Creo que estos enfoques son equivocados porque, en la escuela, el profesor tiene que enseñar a leer la Wikpedia: qué es; cómo se escribe; enseñar las páginas de edición, historia, comentarios, discusión; explicar cómo funciona la comunidad de editores; etc. En definitiva: no prohibir la Wikipedia, sino explicarla y desarrollar la capacidad de usarla críticamente. Idealmente, el final del proceso debería ser editarla con los alumnos porque ese es el mejor modo de conocer qué es la Wikipedia. En esta entrada se muestra un vídeo sobre cómo usar la Wikipedia en clase destinado a profesores.
Fuente: Teemu Leinonen: Reading Wikipedia with students | FLOSSE Posse.
Entrevista en vídeo con Howard Rheingold sobre competencias digitales: buscar, procesar, evaluar información; colaboración; nuevos medios en la clase; etc.
Fuente: Renee Hobbs entrevista a Howard Rheingold | Youtube.
Ismael Peña-López acaba de publicar un capítulo titulado «Las nuevas tecnologías en niños y adolescentes. Guía para educar saludablemente en una sociedad digital» en el que hace un repaso a cuestiones relativas al cruce entre nuevas tecnologías e inclusión social. En un texto breve y muy claro hace un repaso por temas como la competencia y la brecha digitales, la adopción de la tecnología, el knowledge gap, la nueva ecología de los medios de comunicación y, sobre todo, la participación en esta nueva sociedad. De lectura obligada para profesores.
Fuente: Ismael Peña-López: «Las nuevas tecnologías en niños y adolescentes. Guía para educar saludablemente en una sociedad digital» | ICTlogy
Un mapa sobre competencia digital de hace ya algunos años pero todavía útil, aunque habría que actualizarlo con las propuestas más recientes. Definiciones generales de competencia y de habilidad así como de competencia y habilidades didgitales, diferentes modelos y propuestas de agencias y organismos internacionales.
Fuente: Cristobal Cobo | e-Skills.
¿Son los móviles una distracción o una herramienta en el proceso de aprendizaje de los alumnos? Puesto que los alumnos tienen móvil ¿es mejor integrarlos y enseñar a los alumnos cómo pueden usarlos en sus procesos de aprendizaje? Diferentes expertos dan su opinión al respecto.
Fuente: Toyoutome.
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