La anterior entrada trataba sobre las nuevas prácticas de lectura en el paradigma digital. En esta otra conferencia, Luz Pearson muestra ejemplos concretos de las nuevas prácticas de lectura. Lo mejor de esta presentación es que son prácticas situadas extraídas de la realidad de forma que muestran la relación entre la lectura como acción cognitiva y los dispositivos, instituciones, contenidos, etc. sin los que la lectura no es posible. Pearson intenta mostrar que, al contrario de lo que se dice, los jóvenes sí leen. La discusión sería ver si es «esa forma de lectura» la única que conocen, si es sufiente o si sería conveniente que desarrollarán otras formas de lectura.
Luz Pearson: Los chicos sí leen, la pregunta es cómo. Lectura a muchas manos.
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