Una manifiesto contra el tecnodeterminismo. Las autores sostienen que, en el mundo educativo, la tecnología es vista como única responable de todo lo bueno y de todo lo malo que sucede y ponen el ejemplo de los MOOCs. Defienden que el tecnodeterminismo supone reducir articialmente la complejidad de la educación y proponen tener en cuenta prácticas concretas situadas en contextos complejos donde la tecnología es uno más de otros tantos elementos.
Fuente: Amy Collier y Jen Ross: Embracing digital messiness in education | A manifesto for digital messiness.
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