El rol del profesor en la sociedad actual

La entrada habla sobre innovación y tecnología, pero me ha interesado más el primer párrafo donde se describe el contexto actual y el rol y las funciones del profesor en ese contexto. Cito:

En la sociedad actual, el rol del docente está cambiado y ahora se espera que tenga un papel más amplio y más complejo, un profesional que partiendo del análisis contextual sea capaz de ofrecer respuestas ajustadas a una sociedad heterogénea y globalizada, en constante evolución con cambios acelerados caracterizado por la técnica y el conocimiento como bases de progreso, por la competitividad y la precariedad laboral. Esto supone estar en continuo aprendizaje y dando una gran relevancia a la Educación y a sus profesionales, aumentado sus responsabilidades en las competencias relacionadas con el conocimiento, la innovación y las emociones para preparar a los alumnos ante este contexto tan diverso y complicado.

Coincide con el concepto de “superdiversidad” de Vertovec, entendido en un sentido más amplío que el estricto marco del estudio de las migraciones, recoge bien el momento en el que vivimos.  Considero que sería como el gran contexto macro de la educación de nuestros días, con las necesarias precisiones, sin duda.

Fuente: Sonia García: La innovación tecnológica impulsa la innovación pedagógica | ScolarTIC

LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA IMPULSA LA INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

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Formación de profesores

Acaba de aperecer un informe de OCDE titulado Supporting teacher professionalism: Evidence from TALIS 2013 que, a partir de datos del informe TALIS, analiza la formación de profesores en diferentes países del mundo. El informe afirma la importancia de la formación de profesores en la calidad de la educación. Cito:

These different practices are an important basis for a quality teaching force and they also impact on how teachers feel about their work. Teachers are more satisfied and confident, and have a higher perception of the value of the teaching profession in society, when there is more support for peer networks and development of knowledge base.
Fuente: Why teacher professionalism matters | Education and skills today.

Severus Snape como idea de profesor

Un artículo sobre el personaje de Severus Snape en la saga de Harry Potter y el rol de la escuela de magia que frecuentan los protagonistas. Hablando sobre Snape, la autora caracteriza el modelo de docente que encarna así:

Snape’s excellence as a teacher has nothing to do with whether his students do or do not like him or whether they aspire to his friendship. Thus, Rickman’s character goes against today’s popular ideas of the teacher; Snape is no one’s buddy, no one’s kindly mentor. Often chalked up to Snape’s mysterious history, what’s really at stake is a particularly inconvenient truth about school. Snape, a hard teacher, teaches difficult subjects (…). Snape’s difficult manner has everything to do with the subject matter of his class, about which, as he dramatically and drily lets his students know — to their collective horror — there can be no grading curve, no leniency.This is less because Snape says so (…) than owing to the material to be learned. That is rigor, the rigor embodied in the teacher, who is, as the political philosopher of education, Michael Oakeshott, once expressed this, “the custodian of that ‘practice’ in which an inheritance of human understanding survives and is perpetually renewed in being imparted to newcomers.” As Oakeshott explains: “To teach is to bring it about that, somehow, something of worth intended by a teacher is learned, understood, and remembered by a learner.”

Ideas interesantes sobre las que discutir aquí a propósito de la idea de lo que es un buen profesor.